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    2017年、新入学おめでとうございます!
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      2017年、新入学おめでとうございます!

       

      慶應義塾幼稚舎 3名様
      慶應義塾横浜初等部 1名様

      早稲田実業学校初等部 4名様

      青山学院初等部 3名様
      暁星小学校 2名様
      成蹊小学校 6名様
      桐朋学園小学校 6名様

      桐朋小学校 2名様

      学習院初等科 1名様
      立教女学院小学校 1名様
      目黒星美学園小学校 1名様
      晃華学園小学校 2名様
      国立学園小学校  4名様

      聖ドミニコ学園小学校 1名様

      洗足学園小学校 2名様
      横浜雙葉小学校 1名様

      桐光学園小学校 2名様

      森村学園初等部 1名様

      桐蔭学園小学部 3名様

      カリタス小学校 1名様
      西武学園文理小学校 3名様
      国府台女子学院小学部 1名様

      東京学芸大学附属世田谷小学校 1名様

      東京学芸大学附属竹早小学校 1名様

      筑波大学附属小学校 1名様

      鳥取大学附属小学校 1名様

      青南小学校

       

       

      ご進学おめでとうございます!!!

       


      お子様方へ「良く頑張りましたね!」と

      お祝いをお伝えしたいと思っております。

       

      時間がございます時に

      ぜひ、アトリエひまわりへ

      お立寄り頂けますと幸いです。

       

      ご卒園、新入学の記念に

      油絵レッスンへもぜひお越しくださいませ。


       

       

      | Nori Yamabuki | 合格 | 19:00 | - | - |
      小学校受験の絵画。お声かけのコツ。親御様〜お子様へ
      0

        「何でも良いから描きましょう。」

        →→ 何でもイイって・・何を?

        「好きな物を描きましょう。」

        →→ 好きな物って・・お菓子?? 

        「自由に描きましょう」

        →→ 自由なら色だけでイイか・・

        「何でも良い」「好きな物」「自由」は、
        絵が苦手なお子様にとって
         "困る言葉"だとおもいます。

        小学校受験の絵画では、
        時間内に絵を描く必要があります。

        手を動かすスイッチ
        親御様のお声かけの「コツ」
        について考えてみましょう。

        ━…━━…━━…━━…━…━…

        小学校受験の絵画の「コツ」

        「何でも良い」「好きな物」「自由」

        の画題で絵を描くコツ。

              ↓

        1・3つの発問の答えをひとつに絞る。
              +
        2・キーワードとモチーフをセットにして
        お子様へお声かけ頂く。

        ━…━━…━━…━━…━…━…

        「何でも良い」「好きな物」「自由」
        に共通するものをひとつに絞ります。

        例えば、電車が好きなお子様でしたら、
        特別な電車を「山手線」と決めたとして・・

        親御様からお子様へ
        キーワードとモチーフをセットで
        お子様へお声かけ頂くのです。

        ここがポイントです。
          ↓
        「何でも良い」「好きな物」「自由」
        と言われたら、今日の絵は「山手線」かな?

        模試や幼児教室で、お子様が
        「好きな物」「自由」と聞いて
        「山手線」を思い出せると、
        課題に合わせて絵を描くことができます。

        毎日アイデアが変わるお子様の場合は
        「今日の一番」を決める習慣を
        生活に取れ入れてみましょう。


        アートアンドエデュケーション
        小学校受験絵画アトリエひまわり
        http://www.chibicco-art-project.com/











         
        | Nori Yamabuki | 絵の描き方のコツ | 18:47 | - | - |
        小学校受験絵画。ご家庭でのお絵描き練習/ステップ1
        0

          「何を描けば良いか思いつかない...」

          発問を聞きながら、緊張が高まる
          お子様がいらっしゃることと思います。

          ━…━━…━━…━━…━…━…

          小学校受験絵画、ご家庭での
          おえかき練習ステップ1。

          アイデアを絞ると、描く物が決まります。
          情報を整理してみましょう。

          1大事な形
          2必要な形
          3絵の情報。

          ━…━━…━━…━━…━…━…

          情報整頓の練習・3つの仕事。
          慶應義塾幼稚舎の絵画練習
          サンプルテーマです。

          練習の目的は、情報整理です。

          人物は、動きを気にせず
          「カカシ」スタイルで
          描いてください。

          - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
          用意するもの。
          ・紙2枚。※B5サイズでOKです。

          ・お子様が行きたい場所の資料。
          写真や絵(絵本でもOK)など。

          ・ハサミとのり
          - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - -

          ★1・大事な形を描く。

          1枚目の紙には、バンザイをして、
          笑っている自分を描いてください。

          顔と体、手足を描きましょう。
          (今回、首や耳など細部は描き忘れてもOKです)

          描き終えたら、描いた自分の形を
          ハサミで切り取ってください。

          バンザイをしている自分の紙人形ができます。
          ゴミとハサミを片付けてください。

          今回の練習は、情報整理が目的ですので、
          親御様が形を切ってあげてもOKです。

          ーー

          ★2・必要な形を描く。

          2枚目の紙には、写真を見て
          「行ってみたいところ」を描いてください。

          好きな物を自由に描き足してください。
          色は紙の隅々まで塗ってください。
          ーー

          ☆3・絵の情報。

          「行ってみたいところ」の絵に
          「自分の紙人形」をのりで貼ります。

          行きたい場所に行けて、
           "うれしくて"バンザイをしている
          自分の絵が完成したと思います。

          絵の話を考えて、絵の裏に
          ひらがなで話をメモしましょう。

          ・・絵の話の例。
          宇宙に行って、たくさんの星を見て
           "うれしくて" ヤッター!!とバンザイを
          している自分を描きました。

          バンザイと手を広げて空を飛べたら
          宇宙まで行きたいです。などなど。。。

          紙芝居のように、絵のお話を家族に
          披露して楽しみましょう!

          アートアンドエデュケーション
          小学校受験絵画アトリエひまわり
          http://www.chibicco-art-project.com/


           
          | Nori Yamabuki | ご家庭で教えるお受験絵画 | 20:51 | - | - |
          小学校受験絵画。ご家庭でのお絵描き練習・(絵の内容を決める)
          0
            YES / NOクイズです。

            Q1小学校受験の絵画対策では
            絵日記をつけていますか?
              ↓

            Q2絵日記に取り組む時、
            絵だけでなく「言葉」も
            日記にそえていますか?
              ↓

            Q3日記の「文章」は、
            お子様が体験から何を
            どのように感じたか、
            想いが伝わる文章ですか?
              ↓

            Q4日記の「絵」は、
            お子様が、体験の何から
            発想を広げたかが分かる形
            が描けていますか?
              ↓


            Q5絵の形を丁寧に描く、
            形の隅々まで丁寧に色塗りが
            できていますか?
              ↓
             
            全てYESだった場合は、
            ご家庭での練習を上手に
            進められていると思います。

            NOだった部分は、
            ご家庭での対策ポイントに
            なると思います。

            特に大事なポイントは
            Q2とQ3です。

            ━…━━…━━…━━…━…━…

            小学校受験絵画。
            ご家庭でのお絵描き練習は
            ストーリー作りから始めましょう。

            ポイントは、
            親子での対話を通じて、お子様の
            アイデアを言語化することです。

            絵日記の言葉や文章を
            映画に例えるなら「脚本」です。

            お子様の豊かなストーリーに合わせて、
            まずは素描で軽く描いてみてください。

            ━…━━…━━…━━…━…━…

            小学校受験の絵画では、
            「質と量」のバランスが大切です。

            質=アイデアの内容を深める
            量=アイデアを全て描き切る

            ストーリー作りは、
            回答の「質」を決める大事な
            取り組みです。

            良いお話が出来ましたら、
            絵の構図や描くべき形などの
            描画ポイントが見えてくると
            思います。


            アートアンドエデュケーション
            小学校受験絵画アトリエひまわり
            http://www.chibicco-art-project.com/






             
            | Nori Yamabuki | ご家庭で教えるお受験絵画 | 00:01 | - | - |
            小学校受験絵画の受け答えと発表。1聞き取り。
            0

              「あなたは何を描きましたか?」
              「描いた絵の発表をしてください」

              答え方、発言の内容によって
              実技の印象を左右しますので
              丁寧に慎重に、的確に対応したい
              ミッションです。

              アトリエひまわりは、
              小学校受験絵画の技術指導を
              レッスンする教室ですが..

              絵画の実技試験時に、
              発表や受け答えがあったり、

              面接で、試験中に描いた絵の
              受け答えがある学校を御志望の方も
              いらっしゃいます。

              そのため、レッスンでは、
              絵にあわせて作品の説明も
              練習しています。

              絵をうまく描くだけなら楽ですが、
              発言で、取り組み方の「質」を
              見られるので、言葉の表現にも
              気を配って絵を描く必要があります。

              ━…━━…━━…━━…━…━…
              小学校受験絵画の受け答えと発表で
              必要なこと。

              その1・聞きとり。

              ⇒話を最後まで聞く力
              ⇒問いかけの内容を聞き取る力

              ━…━━…━━…━━…━…━…

              問いかけの意味を受け止めて、
              何を答えれば良いか、を判断して
              答え方を工夫することが、
              作品説明や受け答え、発表での
              発言力につながります。

              絵を描くのに、
              なぜ発言力が必要なのでしょうか?

              小学校受験の絵画は絵画審査ではなく
              行動観察だからです。

              小学校受験の絵画練習では

              インプット(聞き取り)→
                → →アウトプット(描画&発言)

              をセットで対策することで
              行動観察への備えになります。



              アートアンドエデュケーション
              小学校受験絵画アトリエひまわり
              http://www.chibicco-art-project.com/


               
              | Nori Yamabuki | 小学校受験絵画の受け答え&発表 | 20:42 | - | - |
              小学校受験絵画の受け答えと発表。絵より言葉
              0
                慶應義塾と早稲田実業の絵画対策の
                お問い合わせでは・・

                「絵が苦手なんです!!」
                「試験までに絵が描けるようになりますか?」

                と、お悩みとご質問を同時に頂戴いたします。

                そのお悩みとご質問への答えです。

                「言葉の表現力」が伸びれば絵も伸びますので、
                教室では絵画の基礎を練習して頂いて、
                ご家庭では言葉の表現を伸ばしてください。

                とお伝えしております。

                慶應義塾横浜初等部の対策では
                絵画を「制作」に置き換えて、
                同じお話をお伝えしております。

                ━…━━…━━…━━…━…━…

                「行動観察」絵画の実技ポイント。

                お子様が、絵と言葉で
                「自分の考え」を表現する

                ━…━━…━━…━━…━…━…

                小学校受験の絵画の場合、
                対策に時間がかかるのは
                作品説明や発表などの
                「言葉の表現」です。

                絵だけが良くても実技ポイント
                にはつながりにくいですが...

                絵のテクニックが不足していても、
                言葉の表現力が優れていれば
                絵の実力不足を補える場合があります。

                ご家庭では、絵を描く時間を割いて
                言葉の表現対策に力を入れてみてください。

                お子様が「絵に何を描きたいか」を
                具体的に説明できるようになれば、
                描画は短時間で上達します。

                アートアンドエデュケーション
                小学校受験絵画アトリエひまわり
                http://www.chibicco-art-project.com/


                 
                | Nori Yamabuki | 小学校受験絵画の受け答え&発表 | 23:55 | - | - |
                人物の描き方。初級編・横顔その1
                0
                  横向きの顔を描く場合、
                  最初が大変だと思います。

                  お子様によっては、
                  顔の外の "空中" に目や口を
                  描く方もいらっしゃいます。

                  …━━…━━…━━…━…━…

                  横向きの顔の描き方説明。

                  正面と横向きの顔を撮影して
                  正面と横向きを比べて説明すると、
                  お子様が「納得」してくれると思います。

                  色の粘土で、正面と横向きの顔を作って、
                  それを見て描くのもお勧めです。

                  …━━…━━…━━…━…━…

                  横顔を描く前の確認ポイントです。

                  1.正面と横向きの違いを見つける。

                  2.正面と横向きの鼻の位置

                  3.正面と横向きの目の数と位置

                  4.正面と横向きの口の位置

                  5.正面と横向きの耳の数と位置


                  お子様方は、目・口・耳の位置が
                  分かりにくいようです。

                  目・口・耳の位置と見え方の説明には
                  とくに時間をかけましょう。

                  顔の向きが左右入れ替わると
                  混乱することがあります。

                  顔のパーツの見え方と位置は
                  左右とも、丁寧に確かめましょう。


                  お子様が、
                  横向き(左右)と正面との違い
                  に納得できましたら、
                  描画に取りかかりましょう。
                  (横顔その2へ)


                  アートアンドエデュケーション
                  小学校受験絵画アトリエひまわり
                  http://www.chibicco-art-project.com/



                   
                  | Nori Yamabuki | 人物の描き方・初級編 | 22:29 | - | - |
                  受験絵画での発想を高める。1・ビギナーコース
                  0
                    「何を描いたら良いか、思いつかない・・。」
                    「一通り描いたら手が止まる・・。」

                    受験絵画では、発問を聞いて
                    考えた事を絵に描きます。

                    じっくり考える時間はないし、
                    アイデアを表現する描画力も必要・・・

                    幼児のお子様には
                    ハードルが高い取り組みです。

                    ハードルを下げる対策のひとつが
                    「発想力」を高めるアプローチです。

                    段階を追って、取り組みましょう。

                    …━━…━━…━━…━…━…

                    1・ビギナーコース

                    見たまま、思いついたことを
                    言葉で表現してみる。

                    発想を言語化する力を高めるメリット。

                    発問の言葉をヒントに、
                    短時間でアイデアを広げられます。

                    …━━…━━…━━…━…━…

                    練習方法の紹介です。

                    野菜,果物,おもちゃ,日用品,写真など・・
                    身近な物を見て、

                    「気がついた事」「面白いと思った事」
                    など、何でも良いので考えて、
                    自由に発言してみましょう。

                    お子様方の中には
                    「気がついた事はない」「面白くない」
                    「見たけど、普通」「わからない」

                    と答える方もいらっしゃるでしょう。

                    練習はご家族での対話がお勧めです。
                    親御様やごきょうだい様の話を聞いて、
                    悩んでいたお子様も、次第にアイデアが
                    浮かぶようになります。

                      ↓

                    例えば。。

                    「コップ」を見て発想。。

                    ・キラキラして見える
                    ・ジュースが飲みたくなった
                    ・落とすと割れる
                    ・棒でたたくときれいな音が出る
                    ・触ると冷たい

                      ↓
                    アイデアを広げてみるサンプル。

                    キラキラしてみえる
                     →宇宙の絵

                    ジュースが飲みたくなった
                     →ジュースを飲む絵

                    ・落とすと割れる
                     →卵から何かが出て来る絵

                    ・棒でたたくときれいな音が出る
                     →楽器を演奏する絵

                    ・触ると冷たい
                     →雪遊びの絵

                    深く考えず、勢い良くたくさんの
                    アイデアを言語化してみましょう!

                    貴重な実技時間での「悩む時間」
                    を短縮できると思います。


                    アートアンドエデュケーション
                    小学校受験絵画アトリエひまわり
                    http://www.chibicco-art-project.com/


                     
                    | Nori Yamabuki | 小学受験絵画での発想とは? | 22:16 | - | - |
                    お受験絵画。ご家庭でのおえかき練習(2)「質と量」
                    0
                      慶應義塾幼稚舎や、早稲田実業初等部を
                      ご志望の親御様とのQ&Aです。

                      Q「絵画は毎日練習するのが良いのでしょうか。」

                      A・絵は、毎日描く必要はありません。


                      日常は、丁寧にアイデアを練る大切な時間です。
                      絵画に落とし込む前に、丁寧にアイデアを
                      練って頂くよう、お勧めいたしました。

                      ━…━━…━━…━━…━…━…

                      小学校受験絵画では、
                      仕事の「質と量」のバランスが大切です。

                      質=アイデアの内容を深める
                      量=アイデアを全て描き切る

                      ━…━━…━━…━━…━…━…

                      実技での仕事を、本に例えると・・

                      ・慶應義塾幼稚舎の絵画 = 目次+本文
                      ・早稲田実業初等部の発想画 = 目次

                      大人の気持ちを動かす個性的なアイデアや、
                      こどもらしいユニークな視点を、
                      紙の隅々まで丁寧に描画することが
                      慶應義塾幼稚舎の絵画実技での目標です。

                      「仕事の質と量」を満たす絵が描ければ、
                      作品説明で、お子様が自分のアイデアを
                      先生方に粘り強く伝えられると思います。

                      早稲田実業初等部の発想画の場合、
                      絵を描き切ることに重点を置かないで、
                      短い実技時間に合わせて、要点をおさえて
                      大事な形から描くと良いでしょう。

                      アートアンドエデュケーション
                      小学校受験絵画アトリエひまわり
                      http://www.chibicco-art-project.com/








                       
                      | Nori Yamabuki | ご家庭で教えるお受験絵画 | 23:59 | - | - |
                      人物の描き方。初級編・3-手足
                      0
                        お子様につかんで頂きたい
                        人物画の基本です。

                        1.「顔→体→手足」の描き順。
                        2.「首・肩・腰の位置」をつかむ。
                        3.「色塗りと形の書き方(線の引き方)」

                        初級編では、
                        3つの大事な基本を押さえましょう。

                        ・・・・・


                        前回、人物の描き方1と2で、
                        「顔と体」を描きました。

                        今回は、手と足を描き足して
                        全身の形を仕上げましょう。

                        初級編では、
                        顔と体が描けることと、
                        手足を描き始める位置を
                        つかむのが目標です。

                        …━━…━━…━━…━…━…

                        手足の描き方のポイント。
                        肩と腰の位置を確かめて描きます。

                        腕・・左右の「肩」から腕を描きます。

                        脚・・腰の下側から左右に足を描きます。

                        …━━…━━…━━…━…━…

                        肩と腰の位置を確かめて描けると、
                        人物画での「動作表現」で役立ちます。

                        「かかし型」で良いので、
                        肩から腕、腰の下側から脚、
                        を描き始めてみてください。

                        手はグー、足には靴を
                        描いておきましょう。

                        描き方練習の「初級編」では、
                        お子様が「首・肩・腰の位置」を
                        つかめれば良いので、手足を
                        棒で描いても差し支えありません。

                        形の正確さや細部を気にせず、
                        ハードルを上げないのがコツです。

                        「全身の絵」を、お子様と
                        ごいっしょに楽しく描いてみてください。

                        形の正確さや細部を気にせず、
                        ハードルを上げないのがコツです。


                        次は、「人物動作の描画」編
                        に取り組みましょう。


                        アートアンドエデュケーション
                        小学校受験絵画アトリエひまわり

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                        | Nori Yamabuki | 人物の描き方・初級編 | 13:02 | - | - |